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        甘肅省教育廳關于開展全省高等學校特色專業建設工作的通知
        作者:admin 來源:本站原創 發布時間:2010年07月06日 點擊數:
        甘教高〔2010〕8號
         
         
        甘肅省教育廳關于開展全省高等學校特色專業
        建設工作的通知
         
        各高等學校:
        為進一步深化高等學校教育教學改革,切實加強專業建設,不斷提高教學質量,根據《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(教高〔2007〕1號)、《教育部關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》(教高〔2006〕16號)和《甘肅省教育廳關于進一步調整高等學校專業布局結構加強專業建設的若干意見》(甘教高[2008]47號)等文件精神,經研究,決定在全省高校開展特色專業建設工作。現將有關事項通知如下:
         一、指導思想
        深入貫徹落實科學發展觀,以學習貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》為主線,以主動適應區域經濟社會發展需要為出發點,以培養具有創新精神和實踐能力的高素質人才為宗旨,以改革人才培養模式、教學內容、課程體系、教學方法和手段為重點,強化品牌意識、特色意識、競爭意識和創新意識。以特色專業建設推動各項教學基本建設,促進教學改革的不斷深化,帶動全省高校專業建設整體水平的提高。
        二、建設目標
        緊密結合甘肅經濟、科技、社會發展對高素質人才的需求,引導不同層次、不同類型高校根據自己的辦學定位,發揮已有的專業優勢,辦出專業特色,為同類型高校相關專業建設和改革起到示范和帶動作用。計劃在現有專業建設成果的基礎上,按照理念先進、目標明確、思路清晰、改革領先、師資優化、設備先進、教學優秀的要求,用5年左右的時間,在全省高等學校建設150個左右的特色專業。力圖通過建設,使這些專業在辦學條件、師資力量、人才培養模式、教學內容與課程體系、教學方法與手段、教學管理、人才培養質量等方面形成優勢和特色,進而使學校辦學特色更加突出,辦學優勢更加鮮明。為實施“科教興省”戰略和省委區域發展戰略,走新型工業化道路提供強有力的人才支撐和智力支持。
        三、建設內容
        1.改革人才培養方案,構建經濟社會發展需要的課程體系。加強相關產業和領域發展趨勢和人才需求研究,形成有效機制,吸引產業、行業和用人部門共同研究課程計劃,制定與生產實踐、社會發展需要相結合的培養方案和課程體系。
        2.改革課程教學內容,加強新教材建設。課程內容要充分反映相關產業和領域的新發展、新要求,減少陳舊內容。有較高外語要求的,要加強國外優秀教材的引進和使用,大力提升雙語教學的質量。
        3.改革教師培養和使用機制,加強教師隊伍建設。完善校內專任教師到相關產業和領域一線學習交流、相關產業和領域的人員到學校兼職授課的制度和機制。建立教師培訓、交流和深造的常規機制,形成一支了解社會需求、教學經驗豐富、熱愛教學工作的高水平專兼結合的教師隊伍。
        4.改革實踐教學,推進人才培養與生產勞動和社會實踐相結合。要建立學生到工廠、企業、農村、社會等實踐教學基地開展實踐實習的有效機制,實踐實習的時間原則上不少于半年。要建立學校、用人單位和行業部門共同參與的學生考核評價機制。
        5.通過改革和建設,培養一批適應經濟社會發展需求的專門人才,并集成取得的有效經驗和實踐效果,形成該專業建設內容的相關參考規范,發揮推廣和示范的作用。
        四、申報條件
        1.各校推薦的省級特色專業應符合本校辦學定位和特色發展方向,納入學校規劃并已啟動建設的特色專業或重點建設的專業。優先遴選甘肅省支柱產業、高新技術產業、優勢產業和社會發展急需的學科專業。
        2.教學改革整體領先,能在本學科專業領域起到示范作用。專業建設方案具有先進的教育教學理念、明確的建設目標、清晰的改革思路和可量化的考核指標。
        3.人才培養方案具有創新性、科學性、可操作性。人才培養目標符合社會發展需要,注重知識、能力、素質協調發展,注重創新精神、實踐能力和創業能力的培養。
        4.專業教學基本條件良好,經費投入滿足持續發展需要,校內外實驗、實習、實訓條件滿足實踐教學要求,與相關行業、企業聯系密切,具有很強的相關學科專業支撐和良好的專業發展前景。
        5.專業帶頭人具有較高的教學科研水平和學術知名度,專業師資隊伍的年齡結構、職稱結構、學緣結構合理,有良好的科研背景或專業技術背景。
        6.申報專業一般應有3屆以上畢業生。培養的學生質量較高,具有較好的綜合素質和創新精神,近三年招生、就業情況良好,畢業生受社會和市場歡迎,用人單位的綜合評價好。
        7.高職高專院校申報的特色專業還應突出高職特色,以就業為導向,在推行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式改革方面取得明顯成效、具有示范作用。
        8.已遴選為國家級特色專業建設點的專業點我廳將直接認定為省級特色專業,不再申報。
        五、評選程序
        (一)學校申報
        1.學校自評。各校應本著實事求是、嚴格公平的原則,認真做好自評工作。在自評基礎上,擇優上報。
        2.申報材料。《甘肅省高等學校特色專業申報書》(見附件1)一式三份、《甘肅省高等學校特色專業推薦匯總表》(見附件2)一式一份、相關背景材料(專業建設規劃、專業建設方案、人才培養方案、有關證明材料等)一式一份,上述材料以學校正式公文形式上報省教育廳高教處,同時報送相應電子文檔。
        申報書、相關材料等要做到內容精煉、真實可靠,如發現弄虛作假行為,即取消參評資格并通報批評。申報材料一律不退還,請自行做好備份工作。
        3.申報時間及限額
        省級特色專業計劃每年申報一次(申報時間每年發文通知),連續5年,每次30個。2010年申報截止時間為2010年3月底,逾期不予受理。
        每校每年的申報限額按以下標準掌握:普通本科院校1-2個,獨立學院1個,高職高專院校1個。
        (二)專家評選。省教育廳對申報材料進行初審后,將聘請省內外同行專家組成評審委員會,對各高校申報的專業進行評選,必要時通知有關專業負責人進行答辯。評審委員會以無記名投票的方式確定省級特色專業名單,并擇優推薦國家級特色專業建設點。
        (三)結果公布。省級特色專業評審結果經省教育廳審定后,正式發文公布。
        (四)推薦上報。入選推薦為國家級特色專業的建設點,我廳將按照教育部要求通知相關高校做好申報工作。
        六、保障措施
        省級特色專業的建設所需經費主要由申報學校負責提供。省教育廳對批準立項的特色專業給予適當資助。已經獲得資助的省、部教改試點專業不再重復資助。省教育廳對特色專業在招生計劃、招生宣傳、人才引進、師資培訓等方面實行政策傾斜。
        七、監督檢查
        學校要對被確定為省級特色專業建設項目的專業制定詳細的建設計劃。省教育廳從批準立項建設起,將不定期組織檢查,對建設不力、進展緩慢、成效不明顯的將給予警告,直至取消其特色專業建設項目的資格。
        省教育廳高教處聯系人:姜言卿
        聯系電話:0931-8821939
        電子信箱:jiangyanqing@gsedu.gov.cn
         
        附件:1.甘肅省高等學校特色專業申報書
        2.甘肅省高等學校特色專業推薦匯總表
         
         
         
        二〇一〇年三月八日
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
         
        注:1、本次申報截止時間為2010年3月底;
         
        甘肅省教育廳關于開展全省高等學校特色專業建設工作附件1、附件2
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